Hoạt động đồng giảng tập trung vào hai bài giảng thuộc Chương trình đào tạo Trung cấp lý luận chính trị: Chính quyền địa phương ở Việt Nam và Quản lý nhà nước về đất đai, địa giới hành chính và xây dựng ở cơ sở. Các tiết giảng được xây dựng công phu, thể hiện rõ sự phối hợp giữa các giảng viên trong tổ chức hoạt động học tập, khai thác kinh nghiệm thực tiễn của học viên, tăng cường ứng dụng công nghệ số, tình huống thực tiễn và các phương pháp giảng dạy tích cực. Qua đó, góp phần cụ thể hóa yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy, chuyển từ truyền thụ kiến thức một chiều sang đồng kiến tạo tri thức, lấy người học làm trung tâm, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học viên.

Tại phiên trao đổi chuyên môn, các đại biểu đã khẳng định: Hoạt động là dịp để các đơn vị đánh giá kết quả hợp tác chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy, nghiên cứu khoa học; đồng thời tiếp tục củng cố mối quan hệ phối hợp giữa các khoa Nhà nước và pháp luật, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong giai đoạn mới. Từ đó, các đại biểu tập trung thảo luận về yêu cầu xây dựng giáo án đồng giảng, kỹ năng phân vai giữa các giảng viên, việc gắn kết chặt chẽ giữa lý luận với thực tiễn và phương thức tổ chức các hoạt động tương tác trên lớp học. Nhiều ý kiến đánh giá mô hình đồng giảng không chỉ góp phần nâng cao chất lượng bài giảng mà còn tạo môi trường để giảng viên học hỏi, hỗ trợ lẫn nhau, từng bước hoàn thiện năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm và khả năng ứng dụng công nghệ trong giảng dạy.

 Phát biểu tại chương trình, đồng chí Đặng Thu Hiếu, Phó Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh Lai Châu nhấn mạnh, hoạt động đồng giảng hướng tới bốn mục tiêu quan trọng: nâng cao chất lượng giảng dạy; lấy người học làm trung tâm; phát triển năng lực học viên; đồng thời phát triển, hoàn thiện năng lực, kỹ năng nghề nghiệp của giảng viên. Đồng chí cho rằng việc triển khai đồng giảng đòi hỏi giáo án phải được chuẩn bị kỹ lưỡng, phân công nhiệm vụ rõ ràng, có tiêu chí đánh giá cụ thể để bảo đảm hiệu quả thực chất. Đồng thời, cần tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện mô hình theo hướng phát huy tối đa sự gắn kết giữa lý luận với thực tiễn, giữa hoạt động của giảng viên với sự tham gia chủ động của học viên.

Quang cảnh Hội nghị sơ kết 03 năm thực hiện mô hình “Trao đổi, học tập nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học”

Tiếp đó, Hội nghị đã tiến hành sơ kết 03 năm thực hiện mô hình “Trao đổi, học tập nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học” giữa Khoa Nhà nước và pháp luật của ba Trường Chính trị tỉnh Lào Cai, Thái Nguyên và Lai Châu. Báo cáo sơ kết khẳng định, sau 03 năm triển khai, mô hình đã từng bước hình thành cơ chế phối hợp chuyên môn nền nếp, hiệu quả; duy trì thường xuyên các hoạt động trao đổi nghiệp vụ, dự giờ, thao giảng, hội thảo khoa học, chia sẻ tài liệu và kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu khoa học giữa đội ngũ giảng viên của ba đơn vị. Qua thực tiễn triển khai, giao ước hợp tác đã trở thành cơ chế liên kết chuyên môn hiệu quả, tạo điều kiện để đội ngũ giảng viên trao đổi học thuật, chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn, hỗ trợ lẫn nhau trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học; qua đó góp phần xây dựng đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu xây dựng Trường Chính trị chuẩn.

Phát biểu tại Hội nghị sơ kết, đồng chí Đặng Thu Hiếu khẳng định đây là mô hình có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc, cần tiếp tục được duy trì và nhân rộng trong hệ thống các trường chính trị. Từ các hoạt động giao lưu, trao đổi chuyên môn ban đầu, mô hình đã phát triển thành cơ chế hợp tác có giao ước, có kế hoạch, có sản phẩm cụ thể và từng bước hình thành văn hóa học thuật liên trường. Đồng chí đề nghị ba khoa tiếp tục duy trì, mở rộng thành phần tham gia, tăng cường chia sẻ kinh nghiệm, tài liệu, sản phẩm khoa học và phối hợp tổ chức các hoạt động chuyên môn trong thời gian tới.

Kết quả hoạt động đồng giảng và sơ kết 03 năm thực hiện giao ước tiếp tục khẳng định tính đúng đắn, hiệu quả của mô hình hợp tác giữa Khoa Nhà nước và pháp luật của ba Trường Chính trị tỉnh Lào Cai, Thái Nguyên và Lai Châu. Không chỉ tạo diễn đàn trao đổi học thuật, nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giảng viên, mô hình còn góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, tăng cường gắn kết giữa lý luận và thực tiễn, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và xây dựng Trường Chính trị chuẩn trong giai đoạn hiện nay.

Giảng viên thực hiện hoạt động đồng giảng và hướng dẫn học viên thảo luận, trao đổi tại lớp học.

Các đại biểu tham dự Hội nghị sơ kết 03 năm thực hiện mô hình “Trao đổi, học tập nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học”

Đại biểu chụp ảnh lưu niệm tại Hội nghị sơ kết 03 năm thực hiện mô hình hợp tác giữa các khoa Nhà nước và pháp luật