Trường Chính trị tỉnh Lai Châu
CHÚ TRỌNG BỒI DƯỠNG CÔNG ĐOÀN VIÊN LÀ GIẢNG VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU XÂY DỰNG TRƯỜNG CHÍNH TRỊ ĐẠT CHUẨN
Theo Điều lệ Công đoàn Việt Nam năm 2020 quy định “Công đoàn Việt Nam trung thành với lợi ích của giai cấp công nhân trên cơ sở gắn với lợi ích của quốc gia, dân tộc; có chức năng đại diện cho người lao động, chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội; tham gia kiểm tra, thanh tra, giám sát hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp về những vấn đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ của người lao động; tuyên truyền, vận động người lao động học tập, nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”(1); mặt khác, đoàn viên công đoàn bên cạnh quyền được hưởng, một trong những nhiệm vụ quan trọng và phải thường xuyên thực hiện là: “Không ngừng học tập nâng cao trình độ chính trị, văn hóa, chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng nghề nghiệp; rèn luyện phẩm chất giai cấp công nhân”(2).
Trên cơ sở Điều lệ Công đoàn Việt Nam năm 2020, Nghị quyết Đại hội Công đoàn cơ sở Trường Chính trị tỉnh Lai Châu xác định một trong những mục tiêu cần hoàn thành trong thời gian tới là “Phối hợp thực hiện tốt quy chế phối hợp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn, phấn đấu đáp ứng các tiêu chí trường chính trị đạt chuẩn mức độ 1 vào năm 2026, định hướng đến năm 2035”(3).
Để thực hiện các quy định về chức năng, nhiệm vụ của tổ chức công đoàn theo Điều lệ và hiện thực hóa mục tiêu Nghị quyết Đại hội Công đoàn nhà trường đề ra, đồng thời đáp ứng yêu cầu về tiêu chí trường chính trị chuẩn mức độ 1 theo Quy định số 11-QĐ/TW ngày 19/5/2021 của Ban Bí thư, Công đoàn cơ sở Trường Chính trị tỉnh Lai Châu đã phối hợp với Cấp ủy, lãnh đạo nhà trường đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động và cử công đoàn viên là giảng viên đi đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, đáp ứng tiêu chí giảng viên là ít nhất trong tổng số cán bộ, viên chức là 75%; Ít nhất 90% giảng viên có trình độ chuyên môn từ thạc sĩ trở lên phù hợp với chuyên môn giảng dạy; Giảng viên giảng dạy lý luận chính trị phải có trình độ Trung cấp lý luận chính trị (hoặc tương đương) trở lên. Giảng viên giảng dạy 7 năm tại trường có trình độ cao cấp lý luận chính trị (hoặc tương đương); 100% giảng viên có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm hoặc chứng chỉ phương pháp giảng dạy tích cực hoặc có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm; Ít nhất có 80% có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức kinh điển Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; Ít nhất 60% giảng viên giữ ngạch giảng viên chính (viên chức hạng 2 hoặc tương đương) trở lên; 100% giảng viên áp dụng hiệu quả phương pháp dạy học tích cực, tham gia thao giảng cấp khoa, cấp trường đạt yêu cầu trở lên; 100% giảng viên hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực tế theo quy định;…”(4). Việc phối hợp với lãnh đạo cơ quan, chi bộ bồi dưỡng về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và cử công đoàn viên là giảng viên đi đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của Công đoàn Việt Nam và đáp ứng tiêu chí giảng viên theo Quy định số 11-QĐ/TW của Ban Bí thư, thực chất là xây dựng cho đội ngũ giảng viên về “tài” và “đức”. Cụ thể:
Trong quá trình bồi dưỡng đội ngũ công đoàn viên là giảng viên về “đức”: Ban Chấp hành Công đoàn đã phối hợp với Cấp uỷ, lãnh đạo nhà trường đẩy mạnh giáo dục chính trị, tư tưởng cho đội ngũ giảng viên thông qua các hoạt động sinh hoạt công đoàn, sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt cơ quan; giao nhiệm vụ cho các tổ công đoàn nắm bắt và quán triệt sâu sắc các quan điểm, đường lối của Đảng; đẩy mạnh việc thực hiện cử công đoàn viên là giảng viên đi học tập các lớp bồi dưỡng kiến thức kinh điển Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các lớp liên quan đến Nghị quyết số 35-NQ/TW của Bộ Chính trị về bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới; đẩy mạnh việc rèn luyện phẩm chất, đạo đức, lối sống; xuyết chặt tổ chức kỷ luật bằng nhiều biện pháp quản lý khác nhau. Nhờ những hoạt động nêu trên, hiện nay 100% giảng viên có phẩm chất chính trị tốt, luôn trung thành với lợi ích của Đảng, của quốc gia, dân tộc và nhân dân; kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, mục tiêu, lý tưởng về độc lập dân tộc, chủ nghĩa xã hội và đường lối đổi mới của Đảng. Có lập trường, quan điểm, bản lĩnh chính trị đúng đắn, vững vàng, không dao động trước khó khăn, thử thách; kiên quyết đấu tranh bảo vệ Cương lĩnh, đường lối của Đảng, Hiến pháp và pháp luật của Nhà nước, có ý chí quyết tâm bảo vệ Đảng, Nhà nước và chế độ xã hội chủ nghĩa; chấp hành nghiêm sự phân công của tổ chức và hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao; có phẩm chất đạo đức trong sáng; lối sống trung thực, khiêm tốn, chân thành, giản dị; cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; không tham vọng quyền lực, không háo danh; có tinh thần đoàn kết, xây dựng, gương mẫu, thương yêu đồng chí, đồng nghiệp, không tham nhũng, quan liêu, cơ hội, vụ lợi và tích cực đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi các biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ.
Bên cạnh việc quan tâm bồi dưỡng, rèn luyện về “đức”, Công đoàn cơ sở Trường chính trị tỉnh Lai Châu đã phối hợp với Cấp ủy, lãnh đạo nhà trường đặc biệt chú trọng quan tâm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công đoàn viên là giảng viên về “tài” như: Trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý, điều hành. Trong đào tạo, bồi dưỡng về tài đã tập trung vào 6 khâu mang tính đột phá đó là: Đẩy mạnh cử giảng viên đi đào tạo trình độ thạc sỹ và Cao cấp Lý luận chính trị; thực hiện thao giảng đi vào nền nếp và thực chất; đẩy mạnh sinh hoạt chuyên môn cấp khoa và cấp trường gắn với công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học; tăng cường dự giờ đột xuất, dự giờ theo kế hoạch tạo động lực để nâng cao chất lượng chuyên môn; thực hiện nghiêm công tác đánh giá, nghiệm thu, biên tập các bài đăng trên bản tin lý luận và thực tiễn và Trang Thông tin điện tử, các sáng kiến và đề tài cấp cơ sở; xây dựng kế hoạch đưa giảng viên đi nghiên cứu thực tế hàng năm và có kỳ hạn. Nhờ vậy, đến nay, có 18/22 giảng viên có trình độ thạc sỹ; có 22/22 giảng viên có trình độ Cao cấp lý luận chính trị hoặc tương đương; 22/22 giảng viên có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm; 19/22 giảng viên có chứng chỉ bồi dưỡng kinh điển Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; việc giảng viên tham gia thao giảng cấp khoa, cấp trường đều đạt yêu cầu trở lên; 100% giảng viên hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực tế theo quy định; .... Đến nay, nhà trường đã đạt được 7/9 tiêu chí về giảng viên.
Quan điểm của Cấp ủy, lãnh đạo nhà trường và Ban Chấp hành Công đoàn là những tiêu chí đã đạt chuẩn sẽ tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng, còn những tiêu chí chưa đạt chuẩn thì phấn đấu đẩy nhanh tiến độ hoàn thành trong năm 2025 để Trường Chính trị tỉnh Lai Châu đạt chuẩn vào năm 2026. Trên cơ sở quan điểm đã xác định, trong thời gian tới Công đoàn cơ sở Trường chính trị tỉnh Lai Châu tiếp tục phối hợp với Cấp uỷ, lãnh đạo nhà trường thực hiện tốt các công việc sau:
Một là, thường xuyên tổ chức học tập, quán triệt thấm nhuần chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm của Đảng trong thời kỳ đổi mới; tiếp tục đẩy mạnh cử giảng viên tham dự lớp bồi dưỡng kiến thức kinh điển Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; thường xuyên bồi dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề giáo cho giảng viên, xiết chặt kỷ luật lao động. Đây là một nội dung đặc biệt quan trọng trong việc bồi dưỡng phẩm chất chính trị cho người công đoàn viên, đảng viên, giảng viên Trường chính trị.
Hai là, tiếp tục đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công đoàn viên là giảng viên và những công đoàn viên có tiềm năng trở thành giảng viên. Trong đó, chú trọng cử các giảng viên tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng những văn bằng, chứng chỉ còn thiếu để nâng cao trình độ và đủ điều kiện thăng hạng giảng viên chính, đảm bảo tỷ lệ giảng viên chính theo tiêu chí trường chuẩn; đồng thời, tham mưu cho Tỉnh ủy cử giảng viên đi đào tạo trình độ tiến sỹ đáp ứng yêu cầu trong tình hình mới.
Ba là, bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học cho công đoàn viên là giảng viên và thúc đẩy công tác nghiên cứu khoa học đi vào chiều sâu. Tiếp tục duy trì việc đăng ký, xây dựng các đề tài cấp cơ sở, cấp khoa đi vào thực chất, bài bản, bồi dưỡng nhóm giảng viên chủ chốt có năng lực trong nghiên cứu khoa học, tạo nguồn nhân lực cần thiết thúc đẩy nhanh việc hoàn thành các đề tài cấp tỉnh. Đây là yếu tố quan trọng để nâng cao năng lực, trình độ, nhất là năng lực nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn cho công đoàn viên là giảng viên và cũng là một tiêu chí cho Trường chính trị tỉnh Lai Châu đạt chuẩn trong thời gian tới.
Bốn là, thường xuyên dự giờ, thăm lớp, đánh giá công tâm, khách quan chất lượng giờ giảng. Tạo động lực cần thiết để giảng viên tích cực hơn trong công tác nghiên cứu, chuẩn bị bài giảng, tiếp cận và vận dụng các phương pháp linh hoạt, sáng tạo từ đó ngày càng nâng cao chất lượng bài giảng. Đây đang là một phương án được sử dụng thường xuyên và có hiệu quả trong hệ thống đào tạo nói chung và tại Trường chính trị tỉnh Lai Châu nói riêng.
Xây dựng đội ngũ công đoàn viên là giảng viên có tài và đức tại Trường chính trị tỉnh Lai Châu là yếu tố quyết định đến việc nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng công tác cho đội ngũ công đoàn viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức của tỉnh Lai Châu; là yêu cầu đòi hỏi cấp thiết hướng tới từng bước đảm bảo các tiêu chí về nguồn nhân lực trong quá trình xây dựng Trường chính trị tỉnh Lai Châu đạt chuẩn mức 1 vào năm 2026; là yếu tố then chốt để nâng cao hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng và vị thế của Trường chính trị tỉnh Lai Châu.
Tài liệu trích dẫn:
(1), (2) Điều lệ Công đoàn Việt Nam, năm 2020.
(3) Ban Chấp hành Công đoàn cơ sở Trường Chính trị tỉnh Lai Châu: Nghị quyết Đại hội Công đoàn cơ sở Trường chính trị tỉnh Lai Châu (nhiệm kỳ 2023 – 2028).
(4) Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam: Quy định số 11 - QĐ/TW của Ban Bí thư, ngày 19/5/221 về trường chính trị tỉnh chuẩn.
Trên cơ sở Điều lệ Công đoàn Việt Nam năm 2020, Nghị quyết Đại hội Công đoàn cơ sở Trường Chính trị tỉnh Lai Châu xác định một trong những mục tiêu cần hoàn thành trong thời gian tới là “Phối hợp thực hiện tốt quy chế phối hợp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn, phấn đấu đáp ứng các tiêu chí trường chính trị đạt chuẩn mức độ 1 vào năm 2026, định hướng đến năm 2035”(3).
Để thực hiện các quy định về chức năng, nhiệm vụ của tổ chức công đoàn theo Điều lệ và hiện thực hóa mục tiêu Nghị quyết Đại hội Công đoàn nhà trường đề ra, đồng thời đáp ứng yêu cầu về tiêu chí trường chính trị chuẩn mức độ 1 theo Quy định số 11-QĐ/TW ngày 19/5/2021 của Ban Bí thư, Công đoàn cơ sở Trường Chính trị tỉnh Lai Châu đã phối hợp với Cấp ủy, lãnh đạo nhà trường đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động và cử công đoàn viên là giảng viên đi đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, đáp ứng tiêu chí giảng viên là ít nhất trong tổng số cán bộ, viên chức là 75%; Ít nhất 90% giảng viên có trình độ chuyên môn từ thạc sĩ trở lên phù hợp với chuyên môn giảng dạy; Giảng viên giảng dạy lý luận chính trị phải có trình độ Trung cấp lý luận chính trị (hoặc tương đương) trở lên. Giảng viên giảng dạy 7 năm tại trường có trình độ cao cấp lý luận chính trị (hoặc tương đương); 100% giảng viên có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm hoặc chứng chỉ phương pháp giảng dạy tích cực hoặc có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm; Ít nhất có 80% có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức kinh điển Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; Ít nhất 60% giảng viên giữ ngạch giảng viên chính (viên chức hạng 2 hoặc tương đương) trở lên; 100% giảng viên áp dụng hiệu quả phương pháp dạy học tích cực, tham gia thao giảng cấp khoa, cấp trường đạt yêu cầu trở lên; 100% giảng viên hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực tế theo quy định;…”(4). Việc phối hợp với lãnh đạo cơ quan, chi bộ bồi dưỡng về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và cử công đoàn viên là giảng viên đi đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của Công đoàn Việt Nam và đáp ứng tiêu chí giảng viên theo Quy định số 11-QĐ/TW của Ban Bí thư, thực chất là xây dựng cho đội ngũ giảng viên về “tài” và “đức”. Cụ thể:
Trong quá trình bồi dưỡng đội ngũ công đoàn viên là giảng viên về “đức”: Ban Chấp hành Công đoàn đã phối hợp với Cấp uỷ, lãnh đạo nhà trường đẩy mạnh giáo dục chính trị, tư tưởng cho đội ngũ giảng viên thông qua các hoạt động sinh hoạt công đoàn, sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt cơ quan; giao nhiệm vụ cho các tổ công đoàn nắm bắt và quán triệt sâu sắc các quan điểm, đường lối của Đảng; đẩy mạnh việc thực hiện cử công đoàn viên là giảng viên đi học tập các lớp bồi dưỡng kiến thức kinh điển Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các lớp liên quan đến Nghị quyết số 35-NQ/TW của Bộ Chính trị về bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới; đẩy mạnh việc rèn luyện phẩm chất, đạo đức, lối sống; xuyết chặt tổ chức kỷ luật bằng nhiều biện pháp quản lý khác nhau. Nhờ những hoạt động nêu trên, hiện nay 100% giảng viên có phẩm chất chính trị tốt, luôn trung thành với lợi ích của Đảng, của quốc gia, dân tộc và nhân dân; kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, mục tiêu, lý tưởng về độc lập dân tộc, chủ nghĩa xã hội và đường lối đổi mới của Đảng. Có lập trường, quan điểm, bản lĩnh chính trị đúng đắn, vững vàng, không dao động trước khó khăn, thử thách; kiên quyết đấu tranh bảo vệ Cương lĩnh, đường lối của Đảng, Hiến pháp và pháp luật của Nhà nước, có ý chí quyết tâm bảo vệ Đảng, Nhà nước và chế độ xã hội chủ nghĩa; chấp hành nghiêm sự phân công của tổ chức và hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao; có phẩm chất đạo đức trong sáng; lối sống trung thực, khiêm tốn, chân thành, giản dị; cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; không tham vọng quyền lực, không háo danh; có tinh thần đoàn kết, xây dựng, gương mẫu, thương yêu đồng chí, đồng nghiệp, không tham nhũng, quan liêu, cơ hội, vụ lợi và tích cực đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi các biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ.
Bên cạnh việc quan tâm bồi dưỡng, rèn luyện về “đức”, Công đoàn cơ sở Trường chính trị tỉnh Lai Châu đã phối hợp với Cấp ủy, lãnh đạo nhà trường đặc biệt chú trọng quan tâm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công đoàn viên là giảng viên về “tài” như: Trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý, điều hành. Trong đào tạo, bồi dưỡng về tài đã tập trung vào 6 khâu mang tính đột phá đó là: Đẩy mạnh cử giảng viên đi đào tạo trình độ thạc sỹ và Cao cấp Lý luận chính trị; thực hiện thao giảng đi vào nền nếp và thực chất; đẩy mạnh sinh hoạt chuyên môn cấp khoa và cấp trường gắn với công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học; tăng cường dự giờ đột xuất, dự giờ theo kế hoạch tạo động lực để nâng cao chất lượng chuyên môn; thực hiện nghiêm công tác đánh giá, nghiệm thu, biên tập các bài đăng trên bản tin lý luận và thực tiễn và Trang Thông tin điện tử, các sáng kiến và đề tài cấp cơ sở; xây dựng kế hoạch đưa giảng viên đi nghiên cứu thực tế hàng năm và có kỳ hạn. Nhờ vậy, đến nay, có 18/22 giảng viên có trình độ thạc sỹ; có 22/22 giảng viên có trình độ Cao cấp lý luận chính trị hoặc tương đương; 22/22 giảng viên có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm; 19/22 giảng viên có chứng chỉ bồi dưỡng kinh điển Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; việc giảng viên tham gia thao giảng cấp khoa, cấp trường đều đạt yêu cầu trở lên; 100% giảng viên hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực tế theo quy định; .... Đến nay, nhà trường đã đạt được 7/9 tiêu chí về giảng viên.
Quan điểm của Cấp ủy, lãnh đạo nhà trường và Ban Chấp hành Công đoàn là những tiêu chí đã đạt chuẩn sẽ tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng, còn những tiêu chí chưa đạt chuẩn thì phấn đấu đẩy nhanh tiến độ hoàn thành trong năm 2025 để Trường Chính trị tỉnh Lai Châu đạt chuẩn vào năm 2026. Trên cơ sở quan điểm đã xác định, trong thời gian tới Công đoàn cơ sở Trường chính trị tỉnh Lai Châu tiếp tục phối hợp với Cấp uỷ, lãnh đạo nhà trường thực hiện tốt các công việc sau:
Một là, thường xuyên tổ chức học tập, quán triệt thấm nhuần chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm của Đảng trong thời kỳ đổi mới; tiếp tục đẩy mạnh cử giảng viên tham dự lớp bồi dưỡng kiến thức kinh điển Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; thường xuyên bồi dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề giáo cho giảng viên, xiết chặt kỷ luật lao động. Đây là một nội dung đặc biệt quan trọng trong việc bồi dưỡng phẩm chất chính trị cho người công đoàn viên, đảng viên, giảng viên Trường chính trị.
Hai là, tiếp tục đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công đoàn viên là giảng viên và những công đoàn viên có tiềm năng trở thành giảng viên. Trong đó, chú trọng cử các giảng viên tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng những văn bằng, chứng chỉ còn thiếu để nâng cao trình độ và đủ điều kiện thăng hạng giảng viên chính, đảm bảo tỷ lệ giảng viên chính theo tiêu chí trường chuẩn; đồng thời, tham mưu cho Tỉnh ủy cử giảng viên đi đào tạo trình độ tiến sỹ đáp ứng yêu cầu trong tình hình mới.
Ba là, bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học cho công đoàn viên là giảng viên và thúc đẩy công tác nghiên cứu khoa học đi vào chiều sâu. Tiếp tục duy trì việc đăng ký, xây dựng các đề tài cấp cơ sở, cấp khoa đi vào thực chất, bài bản, bồi dưỡng nhóm giảng viên chủ chốt có năng lực trong nghiên cứu khoa học, tạo nguồn nhân lực cần thiết thúc đẩy nhanh việc hoàn thành các đề tài cấp tỉnh. Đây là yếu tố quan trọng để nâng cao năng lực, trình độ, nhất là năng lực nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn cho công đoàn viên là giảng viên và cũng là một tiêu chí cho Trường chính trị tỉnh Lai Châu đạt chuẩn trong thời gian tới.
Bốn là, thường xuyên dự giờ, thăm lớp, đánh giá công tâm, khách quan chất lượng giờ giảng. Tạo động lực cần thiết để giảng viên tích cực hơn trong công tác nghiên cứu, chuẩn bị bài giảng, tiếp cận và vận dụng các phương pháp linh hoạt, sáng tạo từ đó ngày càng nâng cao chất lượng bài giảng. Đây đang là một phương án được sử dụng thường xuyên và có hiệu quả trong hệ thống đào tạo nói chung và tại Trường chính trị tỉnh Lai Châu nói riêng.
Xây dựng đội ngũ công đoàn viên là giảng viên có tài và đức tại Trường chính trị tỉnh Lai Châu là yếu tố quyết định đến việc nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng công tác cho đội ngũ công đoàn viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức của tỉnh Lai Châu; là yêu cầu đòi hỏi cấp thiết hướng tới từng bước đảm bảo các tiêu chí về nguồn nhân lực trong quá trình xây dựng Trường chính trị tỉnh Lai Châu đạt chuẩn mức 1 vào năm 2026; là yếu tố then chốt để nâng cao hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng và vị thế của Trường chính trị tỉnh Lai Châu.
Tài liệu trích dẫn:
(1), (2) Điều lệ Công đoàn Việt Nam, năm 2020.
(3) Ban Chấp hành Công đoàn cơ sở Trường Chính trị tỉnh Lai Châu: Nghị quyết Đại hội Công đoàn cơ sở Trường chính trị tỉnh Lai Châu (nhiệm kỳ 2023 – 2028).
(4) Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam: Quy định số 11 - QĐ/TW của Ban Bí thư, ngày 19/5/221 về trường chính trị tỉnh chuẩn.
Tác giả: ThS. Triệu Văn Thủy - Phó trưởng Khoa Nhà nước Và pháp luật
Ý kiến bạn đọc
Bạn cần đăng nhập với tư cách là Thành viên chính thức để có thể bình luận
Thành viên đăng nhập
- Đang truy cập33
- Hôm nay2,264
- Tháng hiện tại82,306
- Tổng lượt truy cập9,011,929
